Berçário EI 52 em: Se conhecendo, reconhecendo e fazendo "arte"

                     

         "A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo                                       da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da                                                 boniteza e da alegria" 

                                                                                                                      Paulo Freire 

O trabalho com crianças na tenra idade (a partir de 6 meses) requer além de cuidados básicos para seu bem estar físico requer também a oferta de atividades visando percepções necessárias para seu desenvolvimento social e cognitivo. Devemos estar atentos sempre para  as ações e reações de nossas crianças. Proporcionamos atividades que permitam que experimentem a si e ao meio das formas mais variadas.

Para alcançar tais objetivos utilizamos de alguns recursos tais como:  livros, cantigas, jogos, brincadeiras e materiais de sucata variados, onde as crianças puderam  se perceber, perceber o outro e o meio em que estão inseridas.

"Quem chegou ao EDI foi o Pedro Bernardo..."

"Quem ficou muito feliz foi o Luan Almeida"

Este sou EU: Luan Almeida

 Trabalhamos com o livro "Pedrinho cadê você" das autoras Sonia Junqueira/ Mariângela Haddad.  Que nos deu um suporte para ofertar e estimular  o trabalho com  as percepções do Eu e  do corpo como um todo, além de enfatizar a especificidade de cada uma.

Desenhando o Thiago, ressaltando as partes do corpo
sempre questionando Thiago cadê você?, Beatriz cadê você?
Karolaine cadê você?...

Brincando de esconde-esconde nos pneus
Carlos cadê você?

Achou!!!

"Dona macaca, Dona macaca
Subiu no coqueiro bem alto
Pegou o coco, arrancou o coco
E caiu na cabeça da Karolaine
Ai minha cabeça Dona macaca!
Desculpa Karolaine."
                        (Cantiga popular)

Olha o seu nariz!

"Olhei pra lá

Olhei pra cá

Quando vi o Zé bochecha comecei a bochechar..."

Fazendo uso do livro "O minhoco apaixonado" de Alessandra Pontes nossas crianças mandaram beijos uns para os outros utilizando a boca, mãos, fazendo o estalar dos lábios...

Sentir diferentes texturas, observar diferentes cores,
fazer arte, transformar-se em tela pintando o corpo do outro, seu próprio corpo...

Apreciar a obra de arte.

  Uso da bola de Pilates trabalhando o equilíbrio corporal, fortalecimento da musculatura, aprimorando o controle e a capacidade motora
  de nossas crianças.





E assim, por meio de brincadeiras, das interações socioculturais e da vivência em diferentes situações a turma EI 52 iniciou a percepção e familiarização quanto a imagem do próprio corpo e o dos colegas e suas características diversas.