Luzes, câmeras, EI 31 em ação!

                     

“Falamos em adaptação sempre que enfrentamos uma situação nova, ou readaptação, quando entramos novamente em contato com algo já conhecido, mas por algum tempo distante do nosso convívio diário.
O processo de adaptação inicia com o nascimento, nos acompanha no decorrer de toda a vida e ressurge a cada nova situação que vivenciamos. Sair de um espaço conhecido e seguro, dar um passo à frente e arriscar-se, tendo como companhia o desconhecido para o qual precisamos olhar, perceber, sentir, avaliar, nos leva às mais diferentes reações: permanecer no espaço seguro e protegido, seguir adiante ou desistir e voltar atrás” (DIESEL, 2003) 

 Nesta fase da vida tão importante e especial para nossas crianças o período de adaptação a este novo espaço, novos amigos e educadoras, ofertamos momentos onde mesmos puderam se sentir acolhidos, aconchegados, proporcionando bem-estar, conforto físico e emocional tranquilizando assim as crianças e em consequência seus responsáveis e toda equipe. A qualidade do acolhimento refletiu na tranquila adaptação dos mesmos.

Procuramos ofertar atividades que engajassem os mesmos no que eles vivenciarão em seu dia a dia durante este ano letivo na unidade escolar, sempre de forma lúdica.

Raciocínio lógico e imaginação utilizando blocos lógicos.

Explorar o espaço externo, interagindo com seus pares.

Coordenação motora e ludicidade fazendo uso da massa de modelar.

“Olha tia, um coelho” (Stherfany)

Vivências e descobertas: “Olha a jaca madura pronta para ser colhida"

Que cheiro bom...

 Tocar...

Sentir, experimentar...

Participação efetiva na organização do espaço no qual estão inseridos. Organização dos mundinhos.

 Momentos de interação, alegria, espontaneidade e cultura em nosso baile pré  carnavalesco.

Participação de responsáveis em nosso cotidiano auxiliando assim a adaptação de nossas crianças e minimizando a angústia de pais e filhos diante da nova realidade.

Almoço coletivo encerrando a festividade.

Encerrando assim o período  de adaptação de nossas crianças, pois o acolhimento dos mesmos ocorre durante todo o ano letivo.

“A adaptação pode ser entendida como o esforço que a criança realiza para ficar, e bem, no espaço coletivo, povoado de pessoas grandes e pequenas desconhecidas. Onde as relações, regras e limites são diferentes daqueles do espaço doméstico a que ela está acostumada. Há de fato um grande esforço por parte da criança que chega e que está conhecendo o ambiente da instituição, mas ao contrário do que o termo sugere não depende exclusivamente dela adaptar-se ou não à nova situação. Depende também da forma como é acolhida” (ORTIZ, Revista Avisa Lá).

Equipe EI 31