INFÂNCIA: ESPAÇO, TEMPO E TRANSFORMAÇÃO

"ME DEIXA E ME FAÇA SER CRIANÇA".
Remete a preocupação da Equipe Escolar com o papel e a participação  dos adultos de viabilizar uma Infância de qualidade às crianças.

 interações e brincadeira" promovem condições necessárias para as aprendizagens e ...

estimula o desenvolvimento das crianças.

Brincadeiras través do Tempo:  

 Proposta : Buscar na memória a infâncias dos responsáveis. 

"Só ofertamos aquilo que temos"

Participação e envolvimento dos familiares.

Brincadeiras,  interações, imaginação e criação,

 ferramentas necessárias para um desenvolvimento adequado. 

Coletânea de brincadeiras ocorridas no EDI 

"Quando uma criança brinca,  cria um outro mundo mais rico e 

mais belo e muito mais repleto de possibilidades."

"Me faça  Ser livre para criar e realizar descobertas."

III FEIRA - FEST ( 2018 )

No dia 7 de junho realizamos nossa feira - fest, com a culminância do projeto "Me deixe e me faça ser criança". No evento, nossos alunos apresentaram os trabalhos desenvolvidos durante o bimestre. Os familiares prestigiaram as produções de seus filhos e assistiram suas apresentações.

                               EXPOSIÇÕES DOS TRABALHOS REALIZADOS.
                                                                        
                                                                   BERÇÁRIO

Maquete: Minhas brincadeiras preferidas

                                 
                                 Dobradura, pintura, recorte, colagem e fotografia, recursos utilizados
                                  na produção de atividades. "Me deixa e me faça ser criança."

 RESPONSÁVEIS APRECIANDO AS ATIVIDADES.

SORTEIO DA CESTA DE BELEZA. A GANHADORA FOI A MÃE DA ALUNA SARA DO CARMO DA TURMA EI - 52.

                                          BRINCANDO COM OS RESPONSÁVEIS.

                                        APRESENTAÇÃO DO BERÇÁRIO EI 11 E 12

BRINCANDO DE DESCOBRIR, ATRAVÉS DO TATO. "QUEM É MEU FILHO" 

MATERNAL I EI - 21

               

APRESENTAÇÃO MATERNAL II EI - 31 E 32

APRESENTAÇÃO PRÉ ESCOLA I EI - 41 E 42

APRESENTAÇÃO PRÉ - ESCOLA I EI - 43

APRESENTAÇÃO PRÉ ESCOLA II EI - 51

APRESENTAÇÃO PRÉ ESCOLA II EI - 52 E 53

Me deixa e me Faça ser Criança: Brincando e aprendendo com EI-43

 Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. Para tal realizamos brincadeiras com o objetivo de promover assim a percepção da consciência fonológica. Além de promover cooperação, coordenação motora, equilíbrio, atenção, espirito de equipe.

O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem

                                 GALINHA DO VIZINHO ( GALINHA CHOCA)

OVO NA COLHER

BRINCANDO DE URSO AMIGO 

PETECA

PASSA BOLA

FUTEBOL

ALERTA COR 

"Utilizar o jogo na educação infantil significa transportar 

para o campo de ensino-aprendizagem condições para 

maximizar a construção do conhecimento, introduzindo as 

propriedades do lúdico, do prazer da capacidade 

de iniciação e ação ativa e motivadora."

Kishimoto

                                                                                   

Jogos e Brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem.

O BRINCAR PODE SER VISTO COMO RECURSO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, TORNANDO-O MAIS FÁCIL. O BRINCAR ENRIQUECE AS RELAÇÕES SOCIAIS, NÃO SOMENTE NA ESCOLA MAS TAMBÉM NA VIDA DE MANEIRA GERAL.

Brincando de Peteca - trabalhando concentração, equilíbrio, agilidade, percepção e atenção.

Batata quente - trabalhando concentração e respeito as regras.

UTILIZANDO A LINGUAGEM DO CORPO E MOVIMENTO A PARTIR DOS JOGOS E BRINCADEIRAS.

Queimado - trabalhando regras, concentração, equilíbrio e atenção.

Cantinhos diversificados - onde as crianças escolhem o que vão fazer a partir de um leque de opções oferecidas e organizadas em vários espaços da sala.

Brincando com linhas - trabalhando equilíbrio e concentração.

O BRINCAR PERMITE QUE A CRIANÇA TENHA MAIS LIBERDADE DE PENSAR E DE CRIAR PARA DESENVOLVER-SE PLENAMENTE.

A criança compreende mexendo-se!

EI - 53