EI 30

Sub-Projeto: Diversidade Cultural - "Menina Bonita do Laço de Fita"
No mês de setembro trabalhamos  diversidade cultural, e para  facilitar a assimilação desse conceito tão abstrato em nossos pequenos cidadãos,  trabalhamos  com a literatura  Infantil de Ana Maria Machado: "Menina bonita do laço de fita"

 Os nossos alunos de 3 anos realizam a leitura incidental com o jogo de escuta: 

Os alunos confeccionaram com massa de papel marchê as bonecas, para representar a menina bonita do laço de fita.

Olha ai! as bonequinhas feitas pelos alunos.

Para finalizar o sub-projeto diversidade cultural com a "Menina bonita do laço de fita" o EI 30 organizou a culminância através de apresentação teatral, e, contou com a parceria da PEI, Cilene Keila, do EI 31, que  compôs a música para enriquecer a produção pedagógica. Os alunos colocaram a mão na massa para preparar o cenário. Esse aí, é o pé de jabuticaba da história.

O EI 30 foi de sala em sala do nosso EDI à convidar todas as turmas para assistir a nossa produção.

destacaram:  O título da peça,o dia, o local e a hora da apresentação.

Aguardem o vídeo da  nossa apresentação!!! 

DIVERSIDADE CULTURAL, VALORIZAÇÃO DE UM POVO CHAMADO... BRASILEIRO

Somos um povo que surgiu de uma grande confluência! Miscigenados! Ou seja, o povo brasileiro foi formado, a princípio, a partir de uma miscigenação, que foi a mistura de basicamente três “raças”: o índio, o branco e o negro.

Através do brincar  foi possível divulgar a riqueza da nossa cultura, valorizando as variadas formas de identidade dos povos e culturas  , também, foi possível identificar os diferentes tipos de músicas existente na cultura do nosso povo.

( INSERIR  VÍDEO)

Com esses trabalho foi possível trabalhar: tempo, comando, ritmo, imaginação, liberdade de expressão, além da clareza do prazer no ato do/ de fazer pedagógico. 

                     DANDO CONTINUIDADE AO TEMA : DIVERSIDADE/ ÉTNICA E COM O PROPÓSITO DE CONSTRUIR EM NOSSOS “PEQUENOS” A VALORIZAÇÃO  DE SI PRÓPRIO E DOS OUTROS, DESENVOLVEMOS ATIVIDADES   COM  INTUITO DE ELEVAR A AUTO ESTIMA DOS ENVOLVIDOS,  DESTACANDO QUE NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM.  ENFATIZAMOS  SER JUSTAMENTE ESSA, A RIQUEZA DO HUMANO E DA VIDA.

Material confeccionado a partir do “Cabelo da Lelê”, “Menina Bonita do laço de Fita” e “A Ovelha Rosa de Dona Rosa”

O CABELO DE LELÊ

O EDI ABORDOU A DIVERSIDADE BRASILEIRA COM VÁRIOS SUPORTES EXISTENTE EM NOSSA LITERATURA INFANTIL “ Menina Bonita do Laço de Fita” de Ana Maria Machado, “A Ovelha Rosa de Dona Rosa” de Donald Buchweitz “ 10 Sacizinhos”, Tatiana Belink. Enaltecemos os personagens do nosso folclore através da obra de Monteiro Lobato.

As obras da Artista Plástica de Tarcila do Amaral, “ A Familia” e “ Operários” agregaram recursos à diversidade de gênero e etnia .

Utilizamos também materiais como DVD da Xuxa, só para Baixinhos 11,que contém músicas e cenas que relatam histórias de outros países.

Rodas de\ritmos, músicas, instrumentos musicais, dança, comidas... que influenciam a nossa cultura .

São as rodas de brinquedo e brincadeiras que agem como ferramentas para o enriquecimento da consciência cidadã.

RODA DE MÚSICA, DANÇA, RITMOS, COMIDAS... QUE FAZEM PARTE DO NOSSO POVO.

A DIVERSIDADE QUE ENRIQUECE A NOSSA CULTURA.

 Lançamos mão do material humano existente em nosso próprio contexto socio educacional/ EDI BIANCA ROCHA TAVARES.

A FORMAÇÃO DO NOSSO POVO

ESSA É UMA PEQUENA  MOSTRA DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESPAÇO DO EDI BIANCA ROCHA TAVARES                                                                  

(  AGUARDE,  TRABALHO EM PROCESSO...)

Semana da Educação Infantil - EI. 30

Durante a semana de Educação Infantil procuramos estreitar ainda mais os laços de afeto e confiança entre nossos pais/responsáveis e nossos alunos, haja vista que, já fazemos isso desde o início do ano letivo.

Convidamos os pais a participar de toda a rotina no período da manhã.

"SEMANA DE EDUCAÇÃO INFANTIL"

"CONTRIBUIÇÕES PARA UM MUNDO MELHOR."

O COTIDIANO DO EDI BIANCA ROCHA TAVARES

A PRÁTICA  EM QUESTÃO, NOS REMETE  À IDEIA DO PROFº JOSÉ C. LIBÂNEO , A  ESCOLA  COMO  "ESPAÇO DE SÍNTESE."  

REAFIRMA O  PENSAMENTO  DE:

* FREIRE:  CORPOREIDADE NAS AÇÕES,
                                      *  VYGOTSKY:  ASSOCIAÇÃO DAS CATEGORIAS: ATIVIDADES PEDAGÓGICAS, SOCIEDADE, CULTURA E APRENDIZAGEM.

O Decreto Municipal nº 32.028, amparado na Lei Estadual nº 6149 e na Lei Federal nº 12.602, de 03 de abril de 2012, veio ratificar a  promoção e  a valorização das ações e atividades pedagógicas desenvolvidas nas Unidades Escolares que atuam  na Primeira Infância.

 EDUCAÇÃO INFANTIL É COISA SÉRIA... .
     Afinal, tudo que o ser humano precisa saber, sobre: Como Viver. O que fazer e Como Ser,  se  aprende na Educação Infantil. Lembrando Robert Fulghum.

Desenvolvendo a capacidade de atribuir significados às mensagens. 

Promoção do ato de Pensar e expressar.

A "Semana de Educação Infantil", chegou para  corroborar a prática de compartilhar saberes entre comunidade escolar e parcerias.

  A " Semana de Educação Infantil" é uma  proposta de trabalho já inserida  no contexto Pedagógico e Político do  EDI BIANCA ROCHA TAVARES. Remete ao que o profº Libâneo, denomina como  Espaço de Comunhão, entre a cultura informal e a formal..

Esse modo de atuar, comungar com diferentes cultura, exige dos profissionais um exercício permanente.

 A busca de  novas ações que contemple o ato de Educar / de construir... .
 Um  espaço de integração, onde a Escola tem sua função delineada com  a construção do conhecimento.

A  Formação do professor é palavra chave. Ela é a  responsável pela capacidade desse profissional de promover possibilidades diversas para que  o aluno  receba e interiorize as  informações; e  a partir de então, criar conhecimento a partir da sua própria condição." A Semana de Educação Infantil" é uma oportunidade de compartilhar  vivências Pedagógicas, numa faixa etária de seleto saber.

A ação da SME/GEI, demarcando a "Semana de Educação  Infantil" potencializou as ações do cotidiano Infantil, permitindo aos profissionais uma Ciranda reflexiva dos fazeres Pedagógicos, compartilhado  com esses "Críticos Gigantes".

 

A troca de correspondência entre escolas.

A culminância da "Semana de Educação Infantil" oportunizou aos profissionais a troca de vivência agregando valores à Formação continuada., novas formas do fazer, a reconstrução do conhecimento prático, um tempo/ espaço para avaliar, questionar as imagens, as idéias e práticas desenvolvidas no trabalho diário.

A constante interação entre teoria e prática formam um ciclo criativo e dinâmico, o conhecimento se expande e se transforma em realidade

É fundamental aos professores trabalhar, vivenciar, analisar e avalia as possibilidade educacionais de diferentes projetos. A culminância da Semana de Educação Infantil permitiu essa rica ação, principalmente, aos recém chegados Professores de Educação Infantil.

EDUCAÇÃO DE QUALIDADE É O DESAFIO!

Momento da troca de correspondências entre os EDI's e Creches.

Essa experiência vai continuar!

A presença dos pais no EDI contribui para um mundo melhor - EI. 41

 A participação da família na escola é de cunho fundamental no desenvolvimento do nosso projeto CONTRIBUIÇÕES PARA UM MUNDO MELHOR . No EDI BIANCA ROCHA TAVARES foi realizado o encontro dos pais, que foi intitulado "um dia especial". Os pais foram convidados a participarem de atividades lúdicas e a trazerem  brincadeiras vivenciadas em suas infâncias. Foi um momento propício que oportunizou a eles a experimentarem a rotina das crianças no EDI,  num contexto social que transpos aos muros da escola.
   O objetivo maior da atividade foi  estimular a participação ativa da família para  que estes plantem bons frutos sociais, como, por exemplo, a questão da sustentabilidade do planeta, valorizando a conservação do meio ambiente como agente de transformação do próprio meio em que vivem e venham colher estes frutos através de seus filhos.

  Brincar de bola com o pai também é cultural  

 Pais estimulando o filho a se movimentar  

Contação de história                         

Imaginação não faltou: o cone virou um instrumento de sopro

As crianças reproduziram o cotidiano das brincadeiras do EDI  e os papais participaram

Os pais observaram o desenvolvimento da coordenação motora fina e da autonomia dos seus filhos

Para um mundo melhor o papai estimula a filha a conservar e a respeitar a natureza:  um convite a você à participar do nosso projeto

Vem para o EDI você também, vem..............